學習型社群
在這個講求功利的社會，誠實地面對自己、面對別人，需要很大的勇氣，但是一個追求永續經營的社群，是值得為誠實付出代價的。
生命學習圈
我們發意帶領地方組織及呼吁區域社群自強性發起「生命學習圈」，加入共同學習圈的行列。我們希望從學習圈開始，在學習的過程中慢慢凝聚更多有心人，擴展更有素質的朋友圈，俟更多人活出具更好的生活素質，牽引並能展開形成更具效能的生活圈，如此促成一個良性社會的發展，正正是支援國家社會教育健全發展的鷹架。
校園養成
生命成長的資源比比皆是，但是懂得使用的人卻顯得有限。社會教育、家庭教育和學校教育必須共生、共承、共存、共有，才有可能創造出偉大的教育。做為社會資源的一份子，我們提供一群對生命課題有著熱情的成熟成人，到校參訪與學生教師互動，讓生命得以觸動並感動另一個生命。特別是年輕的生命。
青年養成
青年時期是人生中最具有塑造力的階段。在這個時期，個人的價值觀、信仰、自我認同、社交技能和職業發展方向等方面都在形成和發展中。如果青年人能夠接受良好的教育、積極參與社會活動和擁有適當的指導和支持，他們將會成為更有自信、更富有創造力和更有貢獻價值的成年人。因此，為青年提供必要的資源和支持是非常重要的。
少年養成
這是林潤崧老師於2016年按照一位因患有先天性疾病而無法如其他孩子般到學校上課的孩子──蔡溒紳的情況而設立的青少年生命教室。從人際關係、時間／情緒管理、家庭關係、生涯規劃、創意思考、團隊合作、生活／生死教育、生活輔導等課題著手。對象是13至18歲的在藉中學生。
生命老師助理養成
向生命學習是一個真理，我們每個人都要看見和自己的生命有一個關係。生命裡所有的事情都是我們人生的反映，從小事到大事、內內外外都要學會做、體會、感受，真正的老師是生命，我們以下降的身心成為助理為生命老師服務。
深耕志工養成
AKASHA 青年志願工作的落實，在社會逐漸形成一股關懷、成長生命的動力，逐發起「青年培訓」課程的長遠計劃。為更加融合時代需要，「深耕志工培訓」從認知科學與生命科學開始，引導志願者真正「看見」自己、「面對」自己以至於讓自己的生命成為一項工具，產生以生命觸動生命、以生命影響生命、以生命感動生命的終極目標。
精彩活動
最新．學習型社群實體與線上活動總匯
家庭會傷人線上班全國招生中
《家庭會傷人》線上班全國招生中 【2 月 24 日訊】學習是一個長的道路，有系統的學習能夠使人更快發現問題所在，並能適度面對與處理，加上擁有一群志同道合的學習者共同學習，會產生事半功倍的效果。AKASHA 設計生命成長七堂課，其目的在於提供學習者一個平台，按部就班地從基礎，一步一步進階地從家庭課題開始探索，最終讓個人與生命之間達致和解，發揮生命真義的能力。
自救．自我生命的救贖 @ 直播課堂
AKASHA 2 月份直播課堂 【2 月 22 日訊】歡迎報名參與每月一次的直播課堂，按時將在第三個星期六上午 10 點，即 2 月 25 日上午 10 點開始，在 ZOOM…
疫後陪伴──人際關係的重建 @ 線上活動
上海．311 生命關懷之夜 【2月22日訊】由 AKASHA 戰略合作伙伴上海霞滿雲間公益發展中心發出邀請，AKASHA 學習型社群資深生命關懷工作者林潤崧與尤薇妮老師連袂主持「上海生命關懷之夜」，將於 2023 年 3 月 11 日採用騰訊會議 VooV 線上進行 300…
我不是一個人在戰鬥 @ 國際大會
第一屆學習型社群國際生命工作大會 【2 月 22 日訊】AKASHA 學習型社群首次擔起大旗，策劃舉辦第一屆的國際大會，大會日期訂在今年 6 月 3 日至 6 月 6日，一連四天三夜假雪蘭莪州八打靈市 ARMADA HOTEL…
學習型社群行動
學習型社群因應需求舉辦各類有關於「生命議題」、「家庭議題」、「兩性議題」、「夫妻成長」、「生命教育」等周末成長工作坊。並且提供「生命成長」、「兩性成長」、「男性成長」、「親子成長」、「情緒管理」、「助人技巧」……等主題之演講。
同時依據社會大眾需求開辦父母、兒童、少年、青少年、青年、壯年、樂齡人士等於生命各個不同階段的成長學習活動與課程。
學習型社群接受學校或各類組織以開辦成長課程、工作坊或座談會、演講、沙龍等邀約，亦接受策略性企劃設計及提供營隊活動企劃與定期長短期執行的邀約。
以您的方式支持學習型社群
您可以尋求學習型社群的四種人格特質，找到相應的參與方式加入我們的行列。
支持者
您是社會問題的一部分？還是答案的一部分？您可以成為支持者，參與系列講座活動、直播課堂活動，或加入生命學習圈共同學習，成為最基礎的參與者。
自發者
您可以加入我們的志願者召募活動，自發性地為社會貢獻。目如果您相信「成長自我．服務社會」的理念，歡迎接受培訓成為我們的志願工作者。
改變帶動者
我們應看重何是何非，而不是誰是誰非。我們歡迎有志於「改變從自己做起」的生命，加入助人系統，帶動其他人一同加入行列。我們冀望更多改希帶動者的加入。
領導者
如果您相信「如是我，我的國家就如我是」的道理，就加入成為一名有志於推廣學習型社群的前線，去主持學習型社群生命關概概念，帶領一眾有心人，以生命影響生命、以生命觸動生命、以生命感動生命。
改變的故事
一段深刻的內在與外在之旅
作者：克里斯典．徹納 Cristian Cernat．摩爾多瓦 ★ 三月初，我和我最好的朋友安德魯在東南亞旅行，我們希望規劃一個打破常規，並找到更具意義的旅程。因此，出發前我們搜尋那些生活具有目標感的人物。 兩年前，我在摩爾多瓦和好朋友 Bhavesh PATEL 聊天時，他告訴我他在馬來西亞有一個非常好的朋友…
會見我的蒲公英
作者：范素音 雙溪大年．吉打 ★ 這是一個總結。這也標誌著一個章節的結束——學習愛自己。 每個結束，也是一個開始，這就像關上門、翻開一頁，我們繼續前進。我正經歷的結局不是一個結束，只是我的生活以一種新的方式重新開始，與其說是「再會」，不如說是「待會見」。 雖然此刻伊始在我不確定在生活上會發生什麼，我寄情擁抱和享受未知的發生。 正如我的老師林潤崧先生曾經在課堂上所說的那樣，我們存於彼此的生活中是有原因的，而我們也不是偶然地相遇，我在這裡寫了一篇關於〈學習愛自己〉的文章也不是偶然的。 我們的存在含有共同學習和成長的目的，我們的生活也是計劃的一部份。一段關係的存在意義在於學習、成長、分享愛、陪伴以及享受樂趣。 我看到了我們來到這個星球的目的是為了培養我們愛自己和他人的能力。 我本人是一名曾想過墮胎的倖存者，死亡並沒有攻克我的心理……這也必然有原因的。